陜西中醫藥大學是一所以中醫藥專業為主體，醫、理、工、文、管多學科專業相互支撐、交叉融合的醫科類院校。其數字化工作一直走在高校前列，近年來啟動智慧校園建設。但一直以來數據缺乏良好的展示平臺，陜西中醫藥大學選擇與聯奕合作，利用數據分析軟件億信ABI有效打通信息收集和展示的鏈路，構建一個可視化、自動化的數據管理平臺。 那么，就具體的場景而言，一站式數據分析平臺億信ABI是怎么發揮作用的呢？ 為什么需要數據化運營 高校信息化的建設與發展不斷更新迭代，已形成了“人、財、物”為管理對象的各種業務管理系統，也因此積累了海量的業務數據。但傳統的各業務系統建設或多或少都有各自的數據分析與展示后臺，由于系統之間的壁壘，數據無法實時共享，導致數據的分析展示作用、查看權限受限。 智慧校園場景化落地實戰 陜西中醫藥大學利用億信ABI建設了統一的校情綜合分析平臺，涉及內容包括首頁、領導駕駛艙、綜合校情、數據簡報、信息探索和學生門禁等各項內容。通過數據化運營改進數據收集和管理方式，用數據驅動業務，對業務數據進行可視化分析，以提升學校管理水平和服務能力。 輕松整合異構數據源 傳統的學校教務人員如果需要做數據分析，需要操作多個不同異構系統，不僅涉及系統繁多，工作量大，而且工作內容復雜，差錯容忍度低。單純依靠人工操作，不僅效率多，耗費大量人力，還易產生數據誤差。億信ABI可從多個系統、數據源獲取數據，支持多種數據庫連接，還可以輕松整合多個業務系統的數據，打破信息孤島，進行綜合展示分析，讓決策更清晰。 領導駕駛艙運營管理多元化 領導駕駛艙以駕駛室的方式，根據詳細的評價指標體系，將收集的數據信息根據各種各樣普遍的數據圖表（3D地圖、柱狀圖、折線圖、餅狀圖）藝術化、形象化、細化，即時體現學校運作的重要指標值，形象化的檢測學校運行狀態，供學校領導層按時匯報工作。

管理駕駛艙還支持移動端和大屏展示，管理人員可以隨時隨地查看運營數據，并對企業運營、生產過程進行科學決策，及時調整策略。

豐富的校情可視化數據看板 在綜合校情查詢與主題分析角度，對教務教學、科研、資產、財務、人事與學生管理、一卡通等業務，進行結構、趨勢、分布等綜合分析，讓各級領導一屏在手，掌握全局，多種指標實時隨地呈現，助力科學決策。 師資隊伍 高校師資隊伍建設的優劣決定了高校人才培養質量的高低。如何在大數據時代科學利用源于高校各個層面的海量數據，并使之成為高校師資隊伍建設的參考與方向，是眾多高校需要解決的問題。師資隊伍頁面通過展現教職工主要的屬性指標，分析了目前高校師資隊伍建設中所存在的問題，對加強高校師資隊伍建設起到指導作用。如下圖： 學生概括 學生概括展現出學生的基本屬性、人數分布、學籍情況、借閱與消費、畢業與就業等指標。如下圖： 資產分析 強化資產管理是推進預算制度改革的重要內容，也是部門預算有效執行的重要保證。資產概括頁面通過分析學校各類型資產的存量和分布情況，可以提高資產的利用率，從而指導探索進一步管好用好高校資產的方法與途徑。如下圖： 圖書借閱 對陜西中醫藥大學圖書館館藏圖書的種數、冊數，以及圖書借閱率，不同用戶群借閱情況進行了統計，通過對統計數據的分析找出了圖書流通的一般規律，為今后館藏資源的配置、布局以及流通閱覽服務工作的完善提供參考。如下圖： 一卡通分析 一卡通分析頁面通過對全校師生消費和卡片進行分析，可以讓學校管理者對在校師生的消費情況和規律有一個量化的認識，從而能夠合理地分配資源，降低管理成本，這對校園的規劃建設和學校學生管理工作都具有重要的作用。如下圖： 多層級的權限管理 億信ABI搭建的校情綜合分析平臺，系統主要分五種類型用戶：學校領導、行政部門領導、教學部門領導、行政部門老師和教學部門老師。用戶根據不同的角色具有不同的權限 ，看到的信息也不同。

結語：數據化是科技的產物，陜西中醫藥大學也在這個過程中走出了自己的道路，利用億信ABI以各種圖表等形式在校情綜合分析平臺上展示，為信息資源整合共享奠定基礎，為學院教學、科研、管理和服務提供統一、規范、準確、實時的權威數據服務，并為今后的數據挖掘和科學決策提供可靠的依據。億信ABI可免費試用30天，快來體驗吧！